escola 3000

Desde la escola 3000, se propone un espacio de reflexión colectiva en los centros educativos sobre cómo la arquitectura y su diseño modulan e intervienen en las dinámicas de poder (género, clase, raza…) a través de recursos del teatro comunitario.

Con la llegada de una caja de transporte de piezas artísticas al aula, con la cual se descubre que en realidad es un conjunto de elementos gráficos y de apoyo para la actividad, se invita al alumnado a experimentar e imaginar alternativas de arquitectura del edificio escolar. Por grupos, se cuestionan y rediseñan los espacios de la escuela (patio, aula, comedor, dirección, baños…), haciendo una puesta en común de la nueva escuela alternativa.

El proceso creativo grupal se acompaña de dinámicas y ejercicios de teatro del oprimido. Este método basado en prácticas de Augusto Boal se basa en la representación de conceptos y narrativas por parte del alumnado, utilizando sus cuerpos y movimientos en lugar de palabras. Se proponen escenas de "conflicto" con las cuales el alumnado explora y analiza imágenes corporales que reflejan los conflictos habituales de su escuela y se usa la nueva escuela proyectada para intentar encontrar desenlaces alternativos afectados por el nuevo diseño del espacio.

Este taller fue propuesto y llevado a cabo durante el curso 2024 en varios institutos de Mataró (IES laia la Arquera: 1.º de Bachillerato, Escuela Freta: 1.º de CFGS en educación infantil, IES Miquel Biada: 4.º de la ESO), en el marco de la convocatoria Zona Intrusa 17" del MAC de Mataró.